Nos formations

« Comment conjuguer efficacité et plaisir en formation ? »

Prochaines sessions Formation de formateur :

• 24 et 25 janvier 2012 (Formation de formateur - Marseille)
• 13 et 14 mars 2012 (Formation de formateur - Marseille)
• 20 et 21 mars 2012 (Formation de formateur - Guadeloupe)
• 15 et 16 mai 2012 (Formation de formateur - Nice)
• 24 et 25 mai 2012 (Formation de formateur - Marseille)
• 30 et 31 mai 2012 (Formation de formateur - Lyon)
• 14 et 15 juin 2012 (Formation de formateur - Paris)
• 15 et 16 octobre 2012 (Formation de formateur - Lyon)
• 23 et 24 octobre 2012 (Formation de formateur - Marseille)
• 12 et 13 novembre 2012 (Formation de formateur - Paris)

Public concerné par la formation « Formation de formateur »

Cette formation s’adresse à des Formateurs permanents ou occasionnels ayant à concevoir et animer des sessions de formation ou à des personnes souhaitant se reconvertir vers un nouveau métier. La pédagogie proposée est transposable à tous les domaines de formation : techniques, sécurité, informatique, commercial, santé, social, administratif, management …

Cette formation est éligible dans le cadre du DIF (Droit Individuel à la Formation).

Objectifs de la formation « Formation de formateur »

Au terme de la formation de formateur vous serez capables de :

• Préparer une action de formation en tenant compte des principes pédagogiques de « l’Accelerated Learning »
• Elaborer des modules adaptés aux besoins des participants
• Animer un groupe en utilisant les techniques et les outils adaptés à la situation
• Rendre l’apprentissage plaisant pour les participants et pour vous-même
• Concevoir et présenter des supports visuels attractifs et efficaces

Programme de la formation « Formation de formateur »

Maîtriser la pédagogie       

• les conditions d’apprentissage chez l’adulte
• identifier les principales méthodes pédagogiques
  • expositive
  • démonstrative
  • interrogative
  • active
• le courant anglo-saxon de l’Accelerated Learning ou l’approche du « mieux apprendre »

Réaliser une progression pédagogique

• les objectifs pédagogiques 
  • savoir
  • savoir-faire
  • savoir-être
• les phases de l’apprentissage
  • l’incompétence inconsciente
  • l’incompétence consciente
  • la compétence consciente
  • la compétence inconsciente
• la progression pédagogique, combinaison des activités
  • heuristiques
  • démonstratives
  • applicatives
• connaître et choisir des techniques pédagogiques variées (Brainstorming, schéma heuristique, Quiz, imagerie guidée, échange en binôme…)

Choisir et maîtriser les supports visuels en formation

• choisir entre paper-board, rétroprojecteur et vidéo projecteur
• les règles de mise en page des visuels
• les règles fondamentales de l’édition et de l’imprimerie appliquées aux logiciels pour assurer la lisibilité des messages
• les règles du traitement des couleurs et des animations
• les documents à distribuer aux participants

Les 4 temps forts d’une formation

• la pré communication
• le démarrage de la session
• la réactivation de contenu
• la clôture d’une session de formation

Maîtriser la forme

• la voix
• le regard
• la gestuelle
• le déplacement

Animer un groupe

• les principes de bases de psychosociologie
  • les besoins des individus
  • les phases de la vie d’un groupe
  • la notion de transfert ...
• animer avec SAVI
• questionner, écouter, reformuler
• les fonctions du formateur 
  • production
  • facilitation
  • régulation
• gérer des situations difficiles en formation

Durée de la formation « Formation de formateur »

2 jours – A Marseille, Paris, Lyon, Nice, Guadeloupe

Principes et méthodes pédagogiques

Pédagogie active

La formation de formateur s’appuie sur une pédagogie active basée sur le principe que l’on retient mieux ce que l’on apprend en joignant le geste à la parole et surtout en construisant soi-même son propre savoir. Ainsi, les activités proposées en formation aux participants sont perçues par eux comme un moyen de résoudre un problème qu’ils se posent, les solutions qu’ils construiront leurs permettront d’améliorer leur compréhension et d’augmenter leurs possibilités d’action dans leur environnement.

Au cours de la formation de formateur, le consultant utilisera :

• L’apprentissage par la découverte, de nombreux exercices et activités pratiques,
• La pédagogie active favorise également les échanges et la communication, source d'enrichissement et de dynamique de groupe, ainsi que les confrontations d'expériences qui sont analysées en vue de rechercher des solutions et des applications concrètes.

Commentaires de participants

• Simple et efficace, trés grande maîtrise, beaucoup d'exemples, trés concret, inventif et clair, beaucoup de matériel et de créativité dans la présentation de cette formation de formateur, des conseils d'une grande utilité. (Lydia L. Animatrice)
• Cette formation répond plus largement que mes attentes, j'ai découvert des outils pour mener à bien mon projet de formation pour adulte. La variété des activités fait qu'on ne s'ennuie jamais. Toutes les notions enseignées sont évidement parfaitement maîtrisées, belle illustration ! (William N. manipulateur radio)
• Une formation de formateur utile, bien pensée, bien organisée. Très agréable. J’ai particulièrement apprécié la prise en compte d’une demande qui n’était pas prévu dans le programme. Un contenu dense et très bien amené, sans que cela paraisse trop lourd. Un grand merci, une formation de haute qualité ! (Linda E. Chargé de développement culturel et artistique)